百族城里所有學(xué)校都受九州集團(tuán)管理，教師都是接收過集團(tuán)系統(tǒng)培訓(xùn)，而且時長三至五年，不是蘊(yùn)柔這類三個月的基礎(chǔ)速成班。在培訓(xùn)完還要實習(xí)一年，確定具有教學(xué)能力的才會安排到百族城學(xué)校，而實習(xí)地點是在九州城！

        但，凡事都有例外不是。

        這些教師修為很有限，學(xué)校也不要求他們有多高的修為，只要他們目前能專精一類即可，但這樣的教師僅限于小學(xué)科，到了中學(xué)科就顯得吃力了，當(dāng)然他們同樣也在學(xué)習(xí)，一路進(jìn)修，因為中學(xué)教師待遇比小學(xué)的高，至于大學(xué)，目前的金景教師里沒有一個，而是九州集團(tuán)從南陸太學(xué)帶出來的。

        南陸導(dǎo)師也要進(jìn)修，金景大陸的豐富性不是南陸能比的，這里有著三分之二的原始風(fēng)貌，太多的東西是南陸修士沒見過的，雖然幾十年來一直惡補(bǔ)，但還是無法避免的出現(xiàn)斷層。

        那就是中學(xué)這個層面！

        南陸導(dǎo)師惡補(bǔ)的范圍目前是高中到大學(xué)，否則等孩子升到高中時誰來教？

        修士學(xué)習(xí)是快，能過目不忘，但僅限于短時間，時間一長也會忘。

        修為越高，存儲的知識量才能越多，越久。

        但如果花大量時間修煉，那么知識量的汲取就會少，無法教人，能浪費(fèi)修煉時間，做到專精一種科目教人的導(dǎo)師已經(jīng)是很難得了。

        這里畢竟是修煉界，一生奉獻(xiàn)在教育上的是鳳毛麟角，除非親傳弟子！

        南陸導(dǎo)師不教初中，百族城教師短時間又升不上來，更不能總依靠九州城，于是就打算招一批擁有教育才能的老師，只要專精一種科目就夠了，理解能力強(qiáng)的連培訓(xùn)都不用，可見百族學(xué)校有多饑渴。

        應(yīng)聘的人不少，其中也有妖，條件不符的學(xué)校也沒有放棄，而是問他們同不同意去九州城深造一段時間。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀