十幾歲的大孩子你指望他能跟一群小屁孩從學(xué)字開(kāi)始，更難！

        果然，一聽(tīng)什么半工半讀，而且工作就是清理一下摧山城外的亂石群，立即退走一半。

        要給工錢還沒(méi)什么，可工錢是讀書(shū)，要讀完書(shū)才能修煉，要是字認(rèn)不好還不能修煉，不是坑人嗎？

        不是他們目光短淺，要學(xué)校能養(yǎng)他們一家子，讓一個(gè)勞動(dòng)力出來(lái)半工半讀沒(méi)什么，可只養(yǎng)學(xué)生家里怎么辦？

        “劉老……主任……”一位老師湊近張?zhí)炝鲃傞_(kāi)口，就察覺(jué)不對(duì)勁，忙換了稱呼。

        “叫我教導(dǎo)。”張?zhí)炝餍Φ馈?br>
        “真把自己當(dāng)回事了！”這老師心里不滿，但還是問(wèn)道：“教導(dǎo)，你這半工半讀沒(méi)什么，但為什么把工作設(shè)在這里，難不成讓我們?cè)谶@里教學(xué)？而且這些人多半連字都不會(huì)，啟蒙教育我們當(dāng)中只有方老師精通，但讓他留在這里，學(xué)校怎么辦？”

        啟蒙太重要，十幾歲才開(kāi)始接觸文字，能有幾個(gè)人學(xué)的進(jìn)去？

        教這幫孩子不是白費(fèi)功夫嗎？

        “哎呀放心，我有人，啟蒙可以在這里設(shè)立一個(gè)臻元小學(xué)，讓方老師教一下，學(xué)校之后再說(shuō)。”張?zhí)炝鳑](méi)解釋多少，就用才獲得的教導(dǎo)身份讓他們辦事。

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