水庫(kù)邊，有一個(gè)小門臉，里面一個(gè)全副漁裝的美女正跟陳理打著招呼。

        這美女，如果只看臉，很多人都會(huì)覺得眼熟。

        畢竟松島的楓葉嘛！

        但是...搭配這樣一套服裝，再加上那頂遮陽(yáng)帽......陳理怎么都感受不到對(duì)方的美感。

        尤其對(duì)方說的還是華夏語(yǔ)，這瞬間讓陳理的興趣立馬就少了一半。

        一開始，陳理還勉強(qiáng)能夠接受，畢竟好歹這一次不是奧特曼了。

        但是時(shí)間一長(zhǎng)...陳理也覺得有些索然無味了。

        “今天釣鯉魚吧~！”

        “我想想鯉魚的餌料配方是......！”

        學(xué)習(xí)空間的作用為了提高相應(yīng)副職業(yè)的技術(shù)等級(jí)，而釣魚佬這個(gè)副職業(yè)自然提升的是釣魚相關(guān)的副職業(yè)。

        在“美女”的指導(dǎo)下，陳理完成了前期的準(zhǔn)備工作，然后再水庫(kù)邊的一個(gè)躺椅上開始了自己的休閑之旅。

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