當(dāng)然啦，一直講校規(guī)也挺枯燥的，只有六七歲的孩子是不可能有耐心去聽這些的，所以，在重點(diǎn)的講了需要注意的規(guī)則后，老師就帶著大家去了音樂室，教大家唱帝丹的校歌《帝丹之歌》了。

        相比于枯燥的校規(guī)，孩子們顯然更喜歡唱歌。

        “用充滿全身的力量……綠意盎然的山丘，傳來遙遠(yuǎn)的回音，唱著歌帶著笑容，將耀眼的陽光，刻印在心田，緊緊抓住未來。帝丹，帝丹，帝丹小學(xué)啊！帝丹，帝丹，帝丹小學(xué)啊！”

        帝丹之歌簡(jiǎn)單易懂，朗朗上口，在老師的鋼琴聲中，大家或多或少都能哼上兩句了。如果對(duì)照著分發(fā)下來打印著歌詞的紙張，那所有人都可以合著琴聲，唱出校歌。

        “很好，大家都很棒哦，那么接下來，就一起來唱一遍吧。”班主任夏河老師點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得大家都已經(jīng)掌握的差不多了。

        只是……

        “用充滿全身的力量……”

        歌詞兒沒有任何的問題，有問題的是這歌聲！一道洪亮透徹的歌聲壓下了其他人的歌聲，直接從音樂教室傳遞到了其它教室，并朝著更遠(yuǎn)的地方傳遞。

        外面的人聽到之后或許只是疑惑這是哪個(gè)班級(jí)在唱歌，怎么唱的那么不著調(diào)？而音樂室里的人，包括夏河老師在內(nèi)，所有人都聽傻了。

        夏河老師不知道什么時(shí)候停下彈琴，見?似的看著星野空。

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