上聯(lián)“極東西萬國推崇為教育大家，先圣亦云：吾學不厭，誨不倦?！?br>
        下聯(lián)“合同奉諸子受裁于狂狷一體，后生有志：各遵所聞，行所知?！?br>
        “程教授，我寫的這副對聯(lián)還入的了眼吧。”張蹇在一旁也是難掩自豪：“夫中國之師范學校，自光緒二十八年始，民間之自立師范學校，自通州始?！?br>
        光緒二十八年，正是1902年張蹇創(chuàng)辦民辦通州師范學校的日子。

        隨后程諾在學校參觀的過程中，還了解到除了師范科外，還設置有測繪科、農科、土木工程科、蠶科等實用性專業(yè)，學校環(huán)境更是比此時的北平大學還要強上不少。

        對此程諾也是絲毫不吝嗇夸獎：“張老，你們這個師范學校內藏乾坤啊，我猜測這十多年的發(fā)展，為通州本地貢獻甚多啊。”

        張蹇笑笑：“生源太少，畢業(yè)的學子也就少上加少，無奈只能涵蓋周邊地區(qū)，其他地方只能是望洋興嘆，做的還遠遠不夠啊。”

        話雖然是這么說，但程諾只當人家是謙虛，參觀的過程也是學習的過程，將來真到了創(chuàng)辦自己學校的時候，很大概率還要過來學習一番。

        隨后在歡迎儀式上，張蹇當著眾多師生的面，鄭重發(fā)言。

        “學問兼理論并閱歷乃成，一面研究，一面踐履，正求學問補不足之法，如今海外科學發(fā)展日新月異，吾等還在原地踏步，每念于此倍感焦慮，特于今日誠邀程教授前來，興辦算學，精盡課業(yè)......諸賢當念國家來日之大難，力圖教育根本之至計，必有精進不已之心，然后能成物，必有恢宏無外之量，然后能集中，母以已至而安于自足，母以自小而局于一隅！”

        接著程諾就在一片熱烈的掌聲中，走上臺前：“張老相邀，程某倍感榮幸，在此也感受到了大家的熱情，下面我來講講算學的重要性。在我看來欲中國文明比肩于西洋文明，固非直探科學之精神不可，科學之所以進步，技術之所以改良，都與算學有密切的關系，甚至以算學作基礎......”

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀