不過在接下來的這幾天，程諾也沒有閑著，跟著張蹇在他籌辦的各個學校參觀。

        這不參觀還好，等參觀完才知道這位老先生現如今辦了幾十所學校，除了通州民立師范學校外，還有甲種

        師范講習所、乙種小學教員講習所、盲啞師范講習所、東臺母里師范學校等。

        除了普通學校外，對職業(yè)教育方面也是大力推崇，先后開設了提花手織實習所、金工實習所、針織實習所、染色實驗室等，后面逐漸改建為專業(yè)大學。

        后世的蘇省通大，就是在紡織大學、農科大學、醫(yī)科大學三家合并的基礎上興辦的。

        等到二人來到通州女子師范時，張蹇忍不住介紹道：“國民教育之不可無師，乃設師范學校，以女子教育之不可無師，與國民教育之尤須有母，更設女子師范學校，如今看來，還是像程教授一樣，開女禁更好。”

        其實張蹇男女兼收的舉措歷史還是比較長，只不過一開始單純是考慮到幼稚園需要女子教習，這才慢慢開設女子師范。

        不過君子向來是論跡不論心，甭管怎樣，人家在辦教育上已經走在了這個時代的大多數人前面。

        程諾大加贊揚：“

        開民智，明公理，舍教育何由，于通州教育而言，張老居功甚偉。”

        “這是我當年親自種下的樹，沒想到都這么粗了。”張蹇笑笑，撫摸著校門口的一棵樹：“實業(yè)興國也應該從造福一方開始談起，得益于大生一廠和大生二廠這些年有些盈余，要不然還真的承擔不起這些學校。”

        程諾抬頭仰望，離得近了還真看不到頂：“十年樹木百年樹人，長久下去確實花費不少，男女學校分開師資力量重疊，某種角度來說確實是浪費，倘若真能合并也能取長補短，陰陽平衡。”

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