萬籟鳴一看有戲，咽了口吐沫繼續(xù)說道：“這兩所大學(xué)雖然好，可能上得起的就不可能是農(nóng)民出身，即便能上得起的，在他們當(dāng)?shù)刂辽僖菜愕蒙细晦r(nóng)以上，根本不具備普適性。

        換句話說，這些學(xué)校天然屬于中上層社會(huì)人士所壟斷，根本不是寒門子弟所能仰望的，就連我這種能順利從中學(xué)畢業(yè)的，都屬于少數(shù)，真想做農(nóng)村教育并把它做好，必須是學(xué)校融入鄉(xiāng)村社會(huì)。

        開展鄉(xiāng)村教育不是慈悲為懷的施粥，而是培養(yǎng)國民元?dú)猓倪M(jìn)國民生活，鞏固國家基礎(chǔ)。”

        這一席話聽下去，陶行知忍不住深深地看了自己的學(xué)生一眼，要知道現(xiàn)在的他雖然師從杜威、孟祿、克伯屈等美國教育家研究教育，但實(shí)際上對(duì)于鄉(xiāng)村教育心里只是有個(gè)模湖的大概，具體怎么做，從哪做，他也不知道。

        現(xiàn)在聽自己學(xué)生講起鄉(xiāng)村教育來，頭頭是道，比自己這些日子想的辦法，似乎要更可行一些，實(shí)際操作起來似乎也更靠譜。

        “嘗嘗你師母腌的黃瓜，吃著很爽口。”把咸菜推到學(xué)生面前，忍不住說道：“我走的這段日子，小萬你是不是上過大學(xué)，這些話說出來，當(dāng)真是士別三日當(dāng)刮目相待吶。”

        吃了一塊腌黃瓜，確實(shí)是別具一番風(fēng)味，萬籟鳴有些不好意思道：“中學(xué)畢業(yè)后先在商務(wù)印書館做過一段時(shí)間小工，后面就來到科學(xué)院了，當(dāng)真是一天大學(xué)都沒上過。”

        陶行知好奇道：“那這些關(guān)于鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)，你都是從哪里得來的？”

        萬籟鳴放下快子，笑著解釋道：“雖然我沒上過大學(xué)，但科學(xué)院里除了我，最低學(xué)歷的同志就是我們?cè)洪L程先生了，哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，跟他們?cè)谝黄饡r(shí)間長了，耳濡目染之下就額外知道了一些東西。

        至于這個(gè)鄉(xiāng)村教育，不怕老師笑話，這些我自己肯定是總結(jié)不出來，都是從程院長那里偷偷學(xué)來的，聽得多了，自然就記住了。”

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