但人是活的，尤其優(yōu)秀的鋼鐵工業(yè)，培養(yǎng)起來(lái)可不比技術(shù)攻關(guān)容易。

        而且這種“走”，也能將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)給引進(jìn)回國(guó)。

        華工返鄉(xiāng)后，對(duì)當(dāng)時(shí)的城市和鄉(xiāng)村都產(chǎn)生了一定的影響。

        在城市，歸國(guó)華工赴歐經(jīng)歷促使他們成立工/會(huì)、組織罷/工，而且還是從法國(guó)這種革/命/老區(qū)獲得的經(jīng)驗(yàn)，最終在風(fēng)起云涌的時(shí)代大放異彩。

        在鄉(xiāng)村，華工還能積極將自己所見(jiàn)所聞、所學(xué)所用盡可能的傳播出去。

        程諾還沒(méi)忘了，陶行知先生還等著跟他一起推廣平民教育，支撐這個(gè)國(guó)家發(fā)展的永遠(yuǎn)是大多數(shù)的人民。

        梁?jiǎn)⒊q豫了一下，還是說(shuō)道：“想法雖好，但落實(shí)起來(lái)還是很困難吶，以當(dāng)下這種動(dòng)亂的環(huán)境，不是所有華工歸國(guó)后都能得到妥善安置，軍閥混戰(zhàn)、社會(huì)動(dòng)蕩，政府經(jīng)常朝令夕，

        部分華工必然沒(méi)有得到重用，走上其他歪路，也是大有可能。”

        這點(diǎn)倒不是梁?jiǎn)⒊Ｑ月柭?tīng)，1923年山東臨城劫車桉＆震驚國(guó)際社會(huì)，在參與劫持列車的上千中國(guó)人當(dāng)中，有不少人能夠講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)或者法語(yǔ)。

        一名被劫持的美國(guó)乘客據(jù)此判斷有部分歸國(guó)華工參與了此事。這證明有部分華工歸國(guó)后因生活無(wú)靠，所學(xué)無(wú)所發(fā)揮，從而走上了歧途。

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