李奈恍然大悟道：“賀叔說得是，看來是我有些操之過急了。”

        “海漢人或許會對此提出很多條件，只要不礙大事，三少爺盡可答應下來。即便是要參股，也可以商量商量。”賀強繼續(xù)說道：“幾間鋪子，花不了多少也賺不了多少，相比我們從這里運回廣州的貨物，讓海漢人占些便宜也無妨。”

        第二天一早，兩人依然是被高音喇叭從睡夢中驚醒。收拾停當之后到基地大門外領(lǐng)了早飯，還沒來得及吃完便見到一個海漢人快步朝自己這邊走來。李奈認得這人也是海漢人的頭目之一，據(jù)說是主管文教的“執(zhí)委”，當下急忙起身見禮：“寧先生早！”

        “兩位早！”寧崎一副行色匆匆的樣子：“等下吃過早飯，我就帶兩位去看一看本地的書院。”

        “如此多有勞煩！”李奈知道對方是海漢人當中的學者，便拋開了商人的那套說辭，變身為文化人。

        寧崎這時候卻是有些慌張，剛才他看到顧凱的洋妞女友帶著幾個戰(zhàn)斗力比較強的小伙伴朝著執(zhí)委會辦公室的方向去了，少不了是為了昨天的公示去找執(zhí)委會鬧騰。寧崎可不想被大洋馬指著鼻子罵什么官僚主義，當下只能在心中祝愿其他幾個執(zhí)委好運，自己趕緊腳底抹油溜了。反正今天正好有任務在身，倒也不怕事后被那幾個家伙埋怨不講義氣。

        寧崎主管的文教口現(xiàn)在主要設立了兩處固定的教育場所，一處是在勝利港東邊的新兵營，那里除了給童軍營的小孩子教授基本的課程之外，同樣也會定期對新兵營的民兵們進行識字教育。軍警部并不會強行要求每個民兵都能寫能讀，但如果要晉升到班長以上的職務，那就必須有一定的識字量才行，否則以后看不懂軍令，寫不了戰(zhàn)斗報告，那還怎么當一個合格的指揮官？所以稍有上進心的士兵，包括部分黎苗青年在內(nèi)，都還是會努力學習識字，希望能夠有朝一日也像自己的教官那樣當上排長、連長。

        而另一處教育場所，便在一號基地的西北方山腳下，這里經(jīng)過伐木隊幾個月的運作之后，早已經(jīng)清理出了大片的空地，寧崎便組織人手在這里搭建了一間書院，主要都是十六歲以下的兒童在這里接受教育。入學的對象主要是公社社員子女，少量穿越集團收養(yǎng)的孤兒，也有一些家長自己掏腰包來讀書的外來子弟。當然，穿越眾的學齡兒童也被安置在這個地方一同學習，比如大胡子約翰遜的兩個女兒杰西卡和艾米麗也都在這里學習中文。

        目前這個采取走讀制為主的學校一共有學生百余人，教師資源相對比較少，包括寧崎在內(nèi)的固定教師不過才五個人，但其他一些單位的穿越眾在空閑的時候也會來這里幫著上上課，比如醫(yī)療組的吳巧就經(jīng)常來這里代課，并且因為外形甜美而廣受學生歡迎。

        學院外建有一圈一人高的木制柵欄，并且在大門處有軍警部的哨兵執(zhí)勤，這也是為了防止萬一有突發(fā)事件發(fā)生時，像學校這種地方因為缺乏組織而導致混亂。木制的書院大門上掛著一塊牌匾，黑底白字寫著“勝利港小學”五個大字。

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