“但我所學(xué)的東西，都是自己興趣所致，看到什么東西覺(jué)得有意思，便去向負(fù)責(zé)人求學(xué)，很多東西其實(shí)只是學(xué)了個(gè)皮毛，只明其表，不明其理。不過(guò)我學(xué)便是學(xué)的如何運(yùn)用，所以學(xué)以致用這個(gè)過(guò)程，便不會(huì)太費(fèi)力了。”

        李凒聽(tīng)到這里眼神一亮，感覺(jué)自己似乎已經(jīng)接觸到了問(wèn)題的核心。他現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?qū)嵲谔啵恳粋€(gè)專業(yè)領(lǐng)域都有很多他在此之前并不掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，要從這些基礎(chǔ)學(xué)起又得花費(fèi)大量的時(shí)間。就算他真是天才，也難以在短期內(nèi)完成如此之多的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        但李奈所說(shuō)的情況卻似乎可以解決其中的一部分問(wèn)題，自己來(lái)海漢要學(xué)的東西太多，但卻并不完全是要把這些東西學(xué)透了回去當(dāng)師傅傳授手藝，有不少專業(yè)其實(shí)只要達(dá)到“知其然”的程度，不用非得“知其所以然”，那就可以節(jié)省大量的精力和時(shí)間。

        而李奈的學(xué)習(xí)自由度顯然更大，他只需去學(xué)習(xí)或研究，那些他會(huì)主動(dòng)感興趣的事物，而且他的學(xué)習(xí)目的也很明確，就是要掌握運(yùn)用之法，至于其原理，能在短時(shí)間內(nèi)弄懂就學(xué)一學(xué)，否則就直接放棄。

        李凒聽(tīng)了一陣，覺(jué)得自己也是大有收獲，趁李奈停下來(lái)喝茶潤(rùn)喉的時(shí)候插話道：“聽(tīng)李兄一席話，真是讓在下茅塞頓開(kāi)！還想再請(qǐng)教一下，李兄投入精力時(shí)間最多的，又是哪個(gè)領(lǐng)域？”

        李奈慢慢放下茶杯應(yīng)道：“那應(yīng)該還是我自己的老本行，跟做買賣經(jīng)商相關(guān)的學(xué)問(wèn)吧！”

        李奈的這個(gè)答案其實(shí)給得很模糊，他所指的相關(guān)學(xué)問(wèn)可不僅僅只是傳統(tǒng)意義上的貿(mào)易范疇，更是包括了地理、航海、人文、金融、管理等等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

        這些專業(yè)知識(shí)任挑出一個(gè)領(lǐng)域，都足夠他研究一輩子，而且海漢也不乏這些領(lǐng)域的專家，能教給他的學(xué)問(wèn)足以讓他成為這個(gè)時(shí)代的頂級(jí)專家。不過(guò)李奈還是貫徹了自己的學(xué)習(xí)方式，只學(xué)那些自己所需要的部分，至于原理部分能不學(xué)就盡量直接跳過(guò)。

        但即便如此，李奈從海漢所學(xué)到的這些專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)了他從家族所得到的傳授。如果說(shuō)家里傳給他的學(xué)識(shí)都是長(zhǎng)輩通過(guò)實(shí)踐所總結(jié)出的一些淺顯經(jīng)驗(yàn)，那么從海漢學(xué)到的可就是從這些經(jīng)驗(yàn)中所提煉出來(lái)的真正精華了。

        “其實(shí)我能明白世子目前的感受，學(xué)的越多，就越是覺(jué)得自己無(wú)知，不然學(xué)識(shí)怎么會(huì)跟海漢人差距那么大。就算辛辛苦苦在這里學(xué)上許久，到底學(xué)會(huì)的這些東西是否真的有用，自己離開(kāi)這里之后，能不能像海漢人做得那么出色……”

        李奈說(shuō)著說(shuō)著，也慢慢回憶起了自己當(dāng)初在三亞求學(xué)的一些感受，便主動(dòng)與李凒分享。

        李凒聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，李奈所說(shuō)的這些感受，正與他目前的心態(tài)有很多相似之處，自己明明學(xué)得十分努力，但還是覺(jué)得與這些海漢人的差距根本沒(méi)有因此而縮小，反而是學(xué)得越多就越是發(fā)現(xiàn)還有更多的未知領(lǐng)域等待自己去探索。這樣的感受讓他覺(jué)得十分無(wú)力，甚至對(duì)目前的學(xué)習(xí)安排產(chǎn)生了畏懼感。

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