“但我所學的東西，都是自己興趣所致，看到什么東西覺得有意思，便去向負責人求學，很多東西其實只是學了個皮毛，只明其表，不明其理。不過我學便是學的如何運用，所以學以致用這個過程，便不會太費力了。”

        李凒聽到這里眼神一亮，感覺自己似乎已經(jīng)接觸到了問題的核心。他現(xiàn)在要學習的領(lǐng)域?qū)嵲谔啵恳粋€專業(yè)領(lǐng)域都有很多他在此之前并不掌握的基礎知識，要從這些基礎學起又得花費大量的時間。就算他真是天才，也難以在短期內(nèi)完成如此之多的學習任務。

        但李奈所說的情況卻似乎可以解決其中的一部分問題，自己來海漢要學的東西太多，但卻并不完全是要把這些東西學透了回去當師傅傳授手藝，有不少專業(yè)其實只要達到“知其然”的程度，不用非得“知其所以然”，那就可以節(jié)省大量的精力和時間。

        而李奈的學習自由度顯然更大，他只需去學習或研究，那些他會主動感興趣的事物，而且他的學習目的也很明確，就是要掌握運用之法，至于其原理，能在短時間內(nèi)弄懂就學一學，否則就直接放棄。

        李凒聽了一陣，覺得自己也是大有收獲，趁李奈停下來喝茶潤喉的時候插話道：“聽李兄一席話，真是讓在下茅塞頓開！還想再請教一下，李兄投入精力時間最多的，又是哪個領(lǐng)域？”

        李奈慢慢放下茶杯應道：“那應該還是我自己的老本行，跟做買賣經(jīng)商相關(guān)的學問吧！”

        李奈的這個答案其實給得很模糊，他所指的相關(guān)學問可不僅僅只是傳統(tǒng)意義上的貿(mào)易范疇，更是包括了地理、航海、人文、金融、管理等等領(lǐng)域的專業(yè)知識。

        這些專業(yè)知識任挑出一個領(lǐng)域，都足夠他研究一輩子，而且海漢也不乏這些領(lǐng)域的專家，能教給他的學問足以讓他成為這個時代的頂級專家。不過李奈還是貫徹了自己的學習方式，只學那些自己所需要的部分，至于原理部分能不學就盡量直接跳過。

        但即便如此，李奈從海漢所學到的這些專業(yè)知識還是遠遠強過了他從家族所得到的傳授。如果說家里傳給他的學識都是長輩通過實踐所總結(jié)出的一些淺顯經(jīng)驗，那么從海漢學到的可就是從這些經(jīng)驗中所提煉出來的真正精華了。

        “其實我能明白世子目前的感受，學的越多，就越是覺得自己無知，不然學識怎么會跟海漢人差距那么大。就算辛辛苦苦在這里學上許久，到底學會的這些東西是否真的有用，自己離開這里之后，能不能像海漢人做得那么出色……”

        李奈說著說著，也慢慢回憶起了自己當初在三亞求學的一些感受，便主動與李凒分享。

        李凒聽得連連點頭，李奈所說的這些感受，正與他目前的心態(tài)有很多相似之處，自己明明學得十分努力，但還是覺得與這些海漢人的差距根本沒有因此而縮小，反而是學得越多就越是發(fā)現(xiàn)還有更多的未知領(lǐng)域等待自己去探索。這樣的感受讓他覺得十分無力，甚至對目前的學習安排產(chǎn)生了畏懼感。

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