這兩個孩子他都很喜歡，又聰明又老實，坐在一起正好互相激勵。他很滿意這個安排，為此不惜把班級的好幾對同桌拆開，把原本的同桌尋優娜調到她前座，班主任知道這兩個女生關系好，覺得自己不讓她們分開太遠也算善解人意，卻并沒有注意到a班學生的眼神。

        “你好小野君，我是陳今時，請多關照，如果叫著拗口的話和優娜一樣直接叫我小今就可以。”

        這是她對他說的第一句話，然后她向他伸出手。

        小野平澤只是不擅長交際，并不是腦子不清醒，在她說話的時候，整個班級都安靜下來，所有人都在看向這邊，準確的說是盯著他的反應，只有這位聽不懂名字的同桌好像感受不到氣氛一樣，依然微笑的看著他，一時間，教室詭異的像是什么恐怖游戲的場面。

        握手并不是日本初次接觸的異性間常用的禮節，更何況是在這樣的氛圍下。

        于情于理，最好的辦法是裝作聽不懂她的名字，沒理解她的意思，把稱呼和握手都含糊過去。

        她還在坦蕩的伸著手，等待著他的回復，他們還在沉默著，等待著他的回復。

        于是，他搭上了那只手：

        “你好，我叫小野平澤，請多指教——”

        “小今”

        受到孤立的時候，他有點后悔，

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