學(xué)校從來(lái)都沒(méi)有什么醫(yī)務(wù)室，更沒(méi)有什么輪流值班的老師，那里只有我媽媽一個(gè)人，那里是校長(zhǎng)和我的院長(zhǎng)“父親”勾結(jié)后為她打造的專(zhuān)屬精神病房，還美其名曰那是她的工作。

        是嗎？一個(gè)沒(méi)有人知道的醫(yī)務(wù)室，一個(gè)沒(méi)有任何病人的醫(yī)務(wù)室老師，也能被稱(chēng)為是“工作”嗎？

        我握著他的腳腕，為他上藥，手上暗自使勁，感受著他因?yàn)樘弁春秃ε露p微顫抖的身體，然后偶爾抬眼看一眼他的表情。

        其實(shí)我在試探他，但他好像完全沒(méi)有察覺(jué)。

        他含著恐懼又藏著期許望向我的眼神讓我想起很多人，或者說(shuō)是物，動(dòng)物。

        像初中時(shí)期向我表白又被嚇跑的那個(gè)女孩子，像那只醫(yī)治好又再次被弄傷的麻雀，像我家里弄傷了又再次治好的貓。

        像我媽在陷入精神混沌不安的驚恐狀態(tài)下向我投來(lái)的眼神。

        它們說(shuō)，這是依賴(lài)，是喜歡，是愛(ài)。

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