“我我我……我是想還了她恩情，”狐貍此刻被頭朝下、尾巴還在個人類手里地提著，全身的白毛都炸起來了，不知道的遠遠打眼一看能以為這是團過了靜電的劣質(zhì)假發(fā)。

        它在見識過眼前這人的厲害后，也不敢隨便掙扎，只敢硬著頭皮哆嗦著這么解釋說：“我，我這是為了還別人恩情，……”

        “你怎么和小學(xué)生講話還這么緊張啊，一尾的小狐貍？”蘇銘宇只單手提著這狐貍，仍用帶了疑惑的語氣這么問。

        面前這只化成人形后還得靠戴頂帽子遮住耳朵的狐貍精，一看就知道才剛剛出窩。

        以前蘇銘宇也碰到過幾個剛從深山老林里直接鉆出來的妖精，他們腦袋里往往還帶著點當(dāng)山精妖怪時的那套弱肉強食，對當(dāng)今社會的食物鏈里居然沒有人類都充滿了驚奇感，吞食靈魂都和普通人看紀錄片中雄獅獵食幼鹿時的表情都沒什么不同，往往都需要不信邪地和蘇銘宇打上一架才能好好地聽蘇銘宇說話。

        后來按照處置慣例，那幾位妖怪都被蘇銘宇一個一個的都送進了102中，像他的人類同學(xué)那樣，接受學(xué)習(xí)教育。

        其實學(xué)校里的學(xué)生從來就不是只有人類，各種族都挺齊全。按說同一種族的妖怪的能力都應(yīng)該差不太多，可這受過教育和沒受過教育的就是一眼就能看出來，就是一種“家養(yǎng)”和“野生”的區(qū)別。

        我們筑起人類社會，習(xí)慣屏幕前的觀眾身份，用文字重新編寫叢林里的游戲規(guī)則，并推為世間萬物的道理。

        于是就有心地善良的小姑娘壯起膽量，在課間堵到這些初來乍到的妖怪同學(xué)的座位上，柔柔弱弱地問：“干嗎非要吃人呢，豬啊牛羊的不行嗎？”

        人類為這顆星球命名，為天上的、地上的每一樣?xùn)|西劃分歸屬，用絕對的力量確保我們的文明就是這個世界的法則。

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