“這就是你們建造的粒子對撞機”從外觀看上去，這確實像是迷你版的粒子對撞機。

        “是的，我對現在的粒子對撞機進行的改良升級，歐洲最大的那個粒子對撞機周長是27公里，而我的只有600米，但是加速效果比他們只強不弱！而且現在已經實現了量產！”

        “這太不可思議了！”一位物理專業出生的教授趴在玻璃上，“這溫度已經很接近絕對零度了，超導效應幾乎達到了最高了，粒子甚至已經可以很接近光速了。”

        “哦，巧了，我們這兒正好有一趟物理課，”張朦朧指著邊上的一個玻璃教室，只見教室里有四五十個學生，他們穿著統一的防護服，此外還有十幾個看起來年齡比較大的人。

        他們正趴在一臺臺儀器上分析著上面的數據，也不知道正在做什么實驗。

        “這些是你們的學生”

        韓金譽看了一眼教學表，“嗯，這是我們新一屆的大一物理系學生。”

        “大一就讓他們進實驗室做這種實驗”各位校長們一個個目瞪口呆。

        也不是說你能造得出粒子對撞機，就可以將這玩意隨意投入到教學中，那些大一的學生，連理論知識都沒有學好，甚至他們連對撞機的原理都不一定知道，你讓他們來操作粒子對撞機做實驗

        “各位，我已經說了，我們學校的學生都很厲害，他們目前都已經完成了我們學校從本科到碩士所有的必修課規培內容。”張朦朧說道。

        確實，進入到超神學院的只有天才班的那一些學生，但是要知道，超神學院可以教給他們的可不止知識，還有各種教學方式。

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