“同學，可以問你一下這是什么東西嗎？”一個校長鼓起勇氣走上前問道。

        “張院士，韓院士！”學生看到張朦朧的時候就露出了崇拜的目光。

        他們的天才班助教在他們眼里就是無所不知的代表，但是當他們聽到那些天才版的學生談論張朦朧的時候，一個個都是掩飾不住的仰慕，在他們心中，這個很少見得到的張院士更是一個傳奇人物。

        “這是邊上江南電子科技大學的校長，你回答一下他的問題。”張朦朧說道。

        “哦，我這個是反重力裝置的核心引擎，主要是驅動暗物質能量的，”男生吐了吐舌頭，“不過有一個地方出了一些小錯誤，剛剛差點就炸了，都是這個老外，讓他干點活還笨手笨腳的！”

        學生口中那個笨手笨腳的老外自然就是這個奧爾里克教授了。

        但是這個奧爾里克教授的臉上根本就沒有任何不悅的臉色，也許是聽不懂華夏語，就算是聽懂了，他也沒任何反駁的理由，因為剛剛確實是因為他的失誤才造成儀器出錯的。

        他此時瘋狂地在筆記本上記錄數據和其他內容，儼然一副虛心好學的樣子。

        “這都是你們自己研究出來的？”江南電子科技大學的校長繼續(xù)問道。

        “是的，我們的助教給我們講了一下詳細的原理，然后就讓我們來動手了，”學生嘴上罵罵咧咧的，“要是這個學期不能造出一臺反重力裝置，這個學期的學分就木的了！”

        “你們大二就做這種東西了？”

        “哎，主要是我太笨了，”學生搖搖頭，“這個內容我聽了三節(jié)課才完全弄懂，我的其他同學們都已經學到曲率驅動引擎了，還有幾個大三的學長，他們都開始研究曲率驅動了。”

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