方卓沖他點頭，示意提問。

        “學長好，呃，我有個問題想問，就是你們?yōu)槭裁磿暨@個領域呢？就國內(nèi)來說，好像沒聽說有人做這方面，呃，國外好像也沒有很出名的企業(yè)。”男生如此問道，“那是不是證明，這個項目的前景未必會好啊？”

        方卓自己反反復復考慮過這個問題，他毫不猶豫的說道：“你所說的沒人做、沒有先行者，聽起來是個劣勢，但對我們而言卻恰恰覺得是個優(yōu)勢。”

        “如果有榜樣了，等別人做好，那憑什么一群初出茅廬的人還能做成功呢？”

        嘴笨的方卓豎起食指：“這是其一，像梁老師剛才雖然說先模仿再吸收、創(chuàng)新，但這也不是絕對的，要視情況而定。”

        他繼續(xù)說道：“其二，目前市場是存在掛號上的供求矛盾，怎么解決呢？”

        “要么是加大醫(yī)療診斷資源，要么是優(yōu)化資源的分配方式，我們能做到的只能是后者。”

        方卓在講臺上走了兩步，自若的說道：“我個人認為，如果一個項目所在的行業(yè)，你看著就很好，就很風平浪靜，那里面存在的機會是很小的。”

        “相反，你一眼就看到不適，看到無序，那反而有很大的機會。”

        “因為，只要你把這種無序和不適解決掉，你就是在創(chuàng)造價值。”

        “掛號資源的分配方式中存在這種機會，擁有很大的價值。”

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