許副考官拿起此物，眾人細細核查，評定級別。

        先看此物制式：側面為梯形，上口、下口均為正方形。整體均為篾編，縫隙微小，無論眼觀、還是觸摸，都非常平滑。

        再看實用價值：將此物大口朝上，是一個“斗具”；把它顛倒過來，小口朝上，則為一個“升具”。

        主體的兩側，編有兩個圓環手柄：一個手柄的環細，是卡住“合具”的；另一個環粗，中間的孔隙小，是卡住“龠具”的。

        眾考官知道，此物是效彷莽朝發明的“嘉量”。

        缺少最大的“斛具”，恐怕不是考生來不及編織，應該是這小女娘謹慎，害怕“嘉量”屬國之重器，私自編織、哪怕只效彷其形，也會犯忌諱。

        沒看她腦袋越垂越低么？

        鄭考官說道：“按以往慣例，瓿知鄉只有一個匠童名額。論基本功，你比張青扎實，但你年紀比他長，你現在的基本功，不一定能勝過幾年后的張青。”

        王葛左手的小拇指已經摳在掌心，等待下文。如果考官覺得她的匠技威脅到了張青，要淘汰她、保張小郎，直說就是，不必跟她講這么多。

        果然，對方又道：“你真正的優勢，是第一天做出的機巧之物，證明了你的創造天賦。此場讓你過，接下來，還需更好的展現你獨有的天賦。”

        “是。”

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