“縣邑……較往常差了許多。”

        年紀最大的石考官原本憑幾小憩，聽到這，問道：“有考生向‘鯉石’去了么？”

        別看一眾副考官均是中匠師等級，但中匠師之間是分資歷的，石考官地位僅次于主考官。他這一打岔，就是不讓私議官員的事。江縣令在時，濫用職權攪亂匠童比試，如今桓縣令上任，那些沒真本事的匠童能考上匠工才怪。

        仍是顧考官回復：“未。自器物棚中段開始，模子減少，甚至很長一段器物床都是空的，考生越往南行模子越少，誰敢空跑一場？同往年一樣，只有幾個試探的又都回去了。那個……考生們對匠工考的規則頗有怨氣哪。”

        劉考官：“去年我有幸在山陰縣監考，到底是治所大縣，那里的考生能吃苦，最差的也能挨到第二日。”

        那差距也太大了！

        一陣沉默后，劉考官再道：“匠工比試，是匠人考中唯一以自己為對手的考試。連昨日之自己都無法戰勝，將來如何戰勝別人？”

        顧考官：“若模子能再多些就好了，總共百種……一些只善草編、藤編的，確實吃虧。”

        石考官：“設置百樣模具，其實含兩層意。”

        “請石兄賜教。”

        “簡單的一層，我等眾所周知，是寓意百匠爭鳴。深的一層，還在這個‘工’字，是寓意匠工為模、匠工為器！每個匠工，以后都跟考場之中的模子一樣，跟制模之規矩一樣，他們只需要做到標準！在標準之上，提升制器速度！”

        匠工為模，為規矩之器？諸考官越琢磨越陷入思索。

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