王葛聽到動靜回頭，奇怪的瞧眼身后，沒管。護衛是護衛，南娘子行事自有主意，她則做好考生就行了。添加船輪廓后，她發現水輪設計的重大問題，趕緊把輪外框刮掉，有外框會阻礙棹夫踩輪板。而且輪板不必太多，六板即可。

        牘面頓時臟乎乎。

        考官怎么還不走？王葛也心虛得把牘往胸前扣。

        南娘子心道，幸虧我擋得嚴實吧。同時不解，還留著船干嘛？非得要船么？

        考官姓雷，氣性較暴，“哼”一聲：你就是提前交模圖，也壓在最后閱！

        他往別處走，路過執雙斧的壯漢時，遷怒上頭，拂袖，聲更大：“哼！”

        特殊考生轉頭看雙斧護衛，咋了？

        護衛的眼神透露無辜。

        王葛重新畫完水輪后，慮及蒙沖的狹長特性，決定再畫另種水輪方式：縱向立式水輪。

        水輪呈列隊，安裝在船體下方兩側，水輪數量按船體長度調節，模圖是船切面，畫三個。

        這回南娘子看明白了，這不相當于給船裝了轱轆么？車靠輪在地上走，船靠輪……能在水上走嗎？

        整體的兩種船切面模圖畫出來后，也定下此思路是可行的，接下來是每個部分的分解，涉及數據有：水輪的徑直、葉片、軸方式，軸長粗、水輪的安裝與卸、撥動碓桿的方式等。

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