留里克根本沒有提到學費的問題，不過在這個問題上，明眼人都看得出他已經做出了巨大的讓利。

        在古代東方，師父與學徒的關系，是僅次于父子關系的一種高級別存在。

        正所謂有一日為師終身為父的說法。

        學徒拜師，要給師父下跪敬茶，甚至還要簽下生死狀。所謂學徒脫離了固有家庭，成為師父的門徒。在學習期間，學徒的一切生活起居，皆由師父管理。

        作為交換，學徒在學習時期，就是在給師父打工。甚至在“畢業”后的頭幾年，還要繼續為師父免費干活兒。

        這就是用自己的勞動成果，償還學期時期的飯火錢住宿費，以及高昂的學費。

        在這里，師父與學徒的那一紙生死狀，就是雙方的契約。

        留里克覺得，東方的“工匠的傳統師徒關系”，與戰國的墨家學派有很大的關系。

        九世紀的西方，師父與學徒的關系之概念，仍顯得過于新穎。

        留里克估計，倘若自己又搞到了十個小男孩，令他們去學習打鐵。

        指望克拉瓦森照顧如此多的小孩日常起居，實在太荒謬了。孩子的起居還得作為主人的自己親自去管，唯有學習方面，交給克拉瓦森。

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