“接下來我們沿著大湖右岸走，大王說能一口氣走到芬蘭灣海濱，那時候我們距離都城就只有一步之

        遙?！?br>
        “比起去都城，我更希望回諾夫哥羅德。如果我能有幸前往法蘭克戰斗，就該回去和父母告別。”

        “我聽說普斯科夫是在我們的諾夫哥羅德的西方，有沒有一種可能，如果大王選擇找一條東進的路，我們就能先行會家了？”

        ……

        圍著篝火亦或是聚在臥室內，戰士們有充分的時間開“臥談會”。

        戰士們知道大王和各旗隊長們正湊在一起開會，其內容定然是開拔之后軍隊的行軍路線圖。

        已經快半年時間了，從自己離開諾夫哥羅德的家鄉，很多戰士覺得自己繞著世界轉了一大圈。固然大家在國王分發的教科書上首次意識到這個世界極為廣博，它究竟有多大？這對出生后就基本在諾夫哥羅德一隅之地玩耍成長的男孩們未免是無法理解的事。

        現在他們終于有所理解，且一切都符合國王留里克的描述。

        那些繪制在教科書上的東西居然真是對的！

        幾年前，當這群年幼的男孩被帶到教師學習文化知識，其中的一個科目正是“地理”。

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