一個(gè)小時(shí)后，在班主任食堂叔叔阿姨們還有校領(lǐng)導(dǎo)們的不懈努力下，食堂里總算安靜下來。

        等了解事情全部過程后，校領(lǐng)導(dǎo)和四十八名老師先是松口氣。

        有種劫后余生的歡喜。

        歡喜過后，集體沉默。

        身為班主任，沒有注意到班上部分學(xué)生的心理狀況，是他們的責(zé)任。

        每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不一樣，性格自然不一樣。

        每個(gè)班上或多或少有那么一個(gè)兩個(gè)情況不太一樣的孩子。

        他們也曾私下和孩子談過話，也曾在班會(huì)時(shí)一再跟班上學(xué)生們強(qiáng)調(diào)他們是一個(gè)班集體，一個(gè)班集體就是一個(gè)大家庭。

        但一二三年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)不大，類似周赟這樣個(gè)頭比同齡孩子大又內(nèi)向靦腆的小朋友會(huì)被疏遠(yuǎn)。

        四五六年級(jí)，甚至到了初高中，不少學(xué)校出現(xiàn)過校內(nèi)霸凌情況。

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