整個流程時長大概有一個半小時。

        “先到這里。休息半個小時。”何銳下了命令。

        眾人疲憊不堪的站起身，去散步了。許嘉沒動彈，等其他人走的差不多了，他問道：“團長，軍校老師們是不是也這么合議著評價我們的啊？”

        “我不是保定陸軍軍官學校的，不知道他們具體是怎么做的。要是我猜，應該大差不差。”

        許嘉揉了揉有點酸澀的眼睛，有些歡喜的說道：“何團長。我以前總覺得世上很難有公平。現在參加了評審，尤其是參加了合議。我覺得這世上是可以有公平的。”

        何銳這幾天很關注許嘉。許嘉的成績在保定陸軍軍官學校里面只是個丙等的中等，比起普通人來說自然是強很多。在同校同學里就談不上出色。但是何銳在意的是許嘉表現出來的對評審工作的理解力和熱情。

        既然許嘉問起，何銳就答道：“有沒有公平，看的是評議的目的是要公平，還是要確定的結果。就是所謂的走個過場。”

        看許嘉若有所思的點頭稱是，何銳問道：“你喜歡公平么？”

        “當然喜歡。”

        “那就好好體會，怎么利用問詢，考試，家訪，走訪，來制作檔案。有了檔案，也得靠合議等方法做出決定。”

        聽到這里，許嘉趕緊的問道：“團長，我會好好做。不過我也有點怕，要是沒有合議的方式，由單個人做判斷。怎么保證公平呢？”

        何銳答道：“如果是那樣，得依靠考試內容的指向性，也就是邏輯性來做出判斷。”

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