吳有平連連點頭，何銳在書中講述過德國日本的發展，都是走的這條道路。

        何銳繼續說道：“當此之時，中國當優先解決國家安全問題，若國防問題都不能解決，本國工業決計沒有實現的環境。而在解決國防問題之后，我們當建立起一個切合中國國情現狀的、先進的政府來推動整個國家工業化的實現。”

        “何督軍，這些我都在你的書中看過。但是何為先進政府，何為切合中國現狀。”吳有平說完，又覺得大大不足，想表達的更切合內心所想。思索片刻，突然想起自己方才的問題，“何督軍，是什么導致了中國積貧積弱。”

        “哈哈，你是想找出這些積貧積弱的罪魁禍首，將其除掉么？”何銳笑道。

        吳有平大聲應道：“是！”

        何銳微微嘆息，這就是青年的特點，有強烈的善惡對立情緒，總想立刻找到要為問題負責的人或事，“吳同學，若是按照我所說的政策執行，中國是否能走上了國富民強的道路？”

        “是！”

        “與這個政策對立的，就是阻止中國富強的阻力。就是我們要與之對抗的對象。這些阻力往往不是某個人，也不是某些人。你是山海關北洋鐵路官學堂畢業，應該聽說過因為怕影響祖墳與風水，阻止鐵路修過那邊的事情。現在可還有這樣的事情？”

        吳有平當然聽說過，只能嘆息一聲。

        何銳笑道：“那些人并不是為了讓中國積貧積弱而那么做，他們只是沒有如你這般受過教育。而且當下再修鐵路，沒鐵路的各縣見過通鐵路各縣享受的好處，都希望鐵路通過本縣。再不會阻止。這就是進步。所以中國的命運，就是知識驅逐愚昧，文明戰勝野蠻，團結替代畫地為牢的進步過程。這不僅是中國的命運，也將是中國帶給世界的命運。而這個命運的起點，就從四平開始。”

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