即便是軍校出身，許嘉也知道出口工業品是工業國的象征。雖然許嘉一萬個贊成何銳的規劃，不過干了快三年統計工作，許嘉已經不會盲目樂觀了。許嘉問道：“主席，統計部門需要做什么？”

        何銳果斷答道：“你們最近派出去的檢查隊伍，一定要強化對于義務教育的檢察。許嘉，小學幾年畢業？”

        “五年?！痹S嘉立刻給與回答。同時輕輕的轉動手串，緩解著內心的壓力。

        “用手串的效果如何？”何銳問。

        “主席，我考慮問題的時候轉轉，還真有用?！痹S嘉答道。這是何銳給大家的建議，工作中能夠自行解決壓力自然是最好，若是做不到，就找個物件緩解。許嘉試了幾種，就發現手串最適合自己。

        何銳點點頭，“如果義務教育推行的十分嚴格，最多還有四年，整個東北18歲以下的人都是小學畢業。之后再過三年，我們就有了自己的大量初中生。我在日本待了好幾年，我可以明確的告訴你，到時候日本的初中生數量和咱們也差不多。初中生就有機會成為技師，工程師。許嘉，你覺得我們中國人在聰明上就比日本差么？”

        許嘉眼睛已經明亮起來，不自覺的就停下了轉手串的動作，大聲答道：“當然不會！”

        “的確不會。而且我們還有成年人掃盲，以及畢業后的職業培訓體系，我們在很短時間里就能讓東北在義務教育的受教育程度上趕上日本。這就需要大量能夠執行工作的政府人員?，F在很多人認為吃財政飯的人很多，沒說錯。30億斤糧食，我們收三成稅，就是9億斤。一億五千萬斤就占了六分之一。我們要做的就是把剩下的六分之五用好，而不是守財奴一樣把剩下的六分之五給藏起來。對于現代工業國來說，這種看法都是愚不可及的。”

        許嘉覺得理解了一部分，更多的還是不理解。不過此時已經沒必要多問，就這次貨幣發行量的問題，許嘉明白自己問了也不會明白。

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