統(tǒng)計廳黨委書記許嘉接連收到三份申請獲取情報的文件，許嘉微微皺眉，手里的串珠轉(zhuǎn)動起來。情報這種事情自然是越細(xì)致越好，但是日本方面的情報本身就需要各種收集。必須增加相關(guān)情報人員數(shù)量不可。

        想了片刻，許嘉放下手串，寫起了報告，“近期針對日本的情報收集需求在持續(xù)擴(kuò)大，需要在日本、朝鮮、琉球增加情報站……請求增加人員培訓(xùn)費(fèi)用。”

        何銳收到這份報告已經(jīng)是第二天，許嘉解決問題的方法感覺讓何銳頗為滿意，組建培訓(xùn)看起來是最笨蛋的做法，若是能良好運(yùn)行教育模式，這就是最有效的辦法。

        看完了報告內(nèi)容，何銳本想對許嘉提供的課程安排提出要求，最后還是打了個電話，讓許嘉換上下鄉(xiāng)的裝備，過來一趟。

        等許嘉急急忙忙的趕到何銳這里，就見何銳也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。外面的車輛已經(jīng)備好，何銳等車子開動，就問道：“關(guān)于總動員的課程學(xué)完了么？”

        許嘉微微搖頭，“報告主席，現(xiàn)在太多事情都交給了統(tǒng)計廳，我們的人員數(shù)量不夠，人員的實力也不夠，需要更多優(yōu)秀的同志加入。”

        何銳在所有部門聽到的都是一樣的話，也就沒回答這個問題，“總動員的歷史發(fā)展，這部分總是學(xué)完了吧？”

        “是的。”許嘉答道，心中頗為感嘆。即便是這樣一部分看著只是講述歷史的內(nèi)容部分，也已經(jīng)有著巨大的信息含量。18世紀(jì)末，法國在抗擊歐洲干涉軍的戰(zhàn)爭中，進(jìn)行了具有徹底意義的全國總動員，開創(chuàng)國家總動員制度之先河。之后的工業(yè)國國戰(zhàn)中大多都采取了總動員體系。

        何銳繼續(xù)問道：“我們針對外交部的安排執(zhí)行的如何了？雙11啊……時間不等人！”

        在何銳身邊工作就是這么高強(qiáng)度，許嘉倒是習(xí)慣了。因為何銳絕不會抄著手命令別人，遇到問題的時候，何銳就會親自上。所以許嘉問道：“主席，雙11是指兩天前么？”

        兩天前是11月11日，許嘉當(dāng)然不知道在另一個時空的何銳，往往在這天網(wǎng)絡(luò)購物。許嘉知道的是，從1914年7月28日開始，1918年11月11日結(jié)束，歷時四年的歐洲大戰(zhàn)結(jié)束了。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀