最初的時(shí)候，東北大量工廠都是成套的從英法購(gòu)買，花了重金請(qǐng)歐美工程師和技術(shù)人員來(lái)調(diào)試運(yùn)行機(jī)器。何銳下令，挑選聰明伶俐，有觀察能力的工人，一個(gè)外國(guó)技術(shù)人員配備三個(gè)學(xué)員，跟著人家學(xué)。

        在過(guò)程中，黨委不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，摸索出如何盡快學(xué)會(huì)那些外國(guó)技術(shù)人員能力的方法。

        而中國(guó)本地的工程師，包括何銳在內(nèi)，則提供理論知識(shí)，試圖從理論到實(shí)踐，以最短時(shí)間內(nèi)搞清楚外國(guó)設(shè)備的原理，以及操作要領(lǐng)。

        最初三年，真可謂是‘低聲下氣，小心翼翼’。但中國(guó)人民非常聰明，三年中，外國(guó)工程師與技術(shù)人員不斷離開(kāi)，東北本地的工程師與技術(shù)人員已經(jīng)完全掌握了對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的使用。

        何銳在引進(jìn)設(shè)備之初，就花了極大力量投入到材料學(xué)學(xué)科的建設(shè)與研究之中，隨著時(shí)間和金錢的投入，取得了巨大進(jìn)展。不少外國(guó)設(shè)備的零件已經(jīng)國(guó)產(chǎn)化，在零件國(guó)產(chǎn)化與設(shè)計(jì)思路吃透的情況下，自然而然就出現(xiàn)了仿造，進(jìn)而根據(jù)東北的‘公制單位’重新設(shè)計(jì)設(shè)備與生產(chǎn)線。

        英國(guó)佬的英制在東北政府教育體系公制單位培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)人員眼中，著實(shí)有些反人類的感覺(jué)。

        到了此時(shí)，大家才明白什么叫做‘差距’。門外漢與專家根本沒(méi)辦法談差距，外行與內(nèi)行之間也不太能用差距來(lái)描述。只有入門者與先行者之間才能談差距。

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        差距，只有理解對(duì)方怎么干，干了什么，才有資格談差距。

        就如材料學(xué)，必須從采礦業(yè)開(kāi)始建設(shè)，從礦石成分分析這些需要大量研究又極為枯燥的方面入手。何銳在這個(gè)領(lǐng)域有著巨大的貢獻(xiàn)。非常多巧奪天工的設(shè)想，為制造分析儀器指明了方向。

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