同學們紛紛鼓掌歡呼，有人已經喊道：“打倒小日本！東北軍必勝！”

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        這下學生們的情緒更激動起來，更多人呼喊起來，“中華必勝！”“中華萬歲！”

        本就熱鬧的車站更加熱鬧起來。

        等工作人員帶學生們離開，吳有平并沒有一起離開，而是上了另外一輛火車。這是一輛貨車，其中兩節換成了客車車廂。

        吳有平剛坐下，秘書就把幾份必須立刻過目的文件放到吳有平面前的桌子上。都是東北政府人員調動名單。吳有平卻有些看不進去。回想著方才那些朝氣蓬勃的年輕人，吳有平索性讓秘書拿來各個學校的信件，秘書拆開后檢查過，才逐一放到吳有平面前。

        最先看的自然是母校的信，有好幾封。校長的信最含蓄禮貌，稱贊的部分不多，更多的是請東北政府新政長官吳有平照顧好學生們，更是諄諄囑咐，學生們的學業進度表已經交給了學生代表，請吳有平盡可能安排學生們完成全部學業。

        系主任以及吳有平認識的老師，在信中更多回憶起吳有平在學校的種種。看著那些往事的描述，吳有平許多塵封的記憶也被喚醒。投身何銳的團隊，是吳有平到現在為止最激動人心的歷程。然而那悠然的校園時光無疑是吳有平最美好的時代，那些校舍，那些同學和老師，哪怕是斗氣的爭吵也變得溫馨起來。

        直到吳有平看到了一封信，他的臉色當即陰沉下來。這是一封告密信，封皮上只寫了吳空一格有平長官親啟。

        信紙上只有敬語，并無告密人的姓名。而此人的字倒是寫的不錯，不像是軍人的手筆。

        “……鄙人自可信之同志處得知，自東北軍大破日寇開始，日寇便與王揖唐多次聯系。王揖唐乃是段總理手下，素得段總長重用。此人身為眾議院議長，陸軍上將，竟然于此時與日寇勾結，其行可疑，其心可誅……”

        秘書不知道吳有平為何神色變化這么快，直到吳有平看完信，詢問完秘書有沒有記得這封信是何人遞交的，把信遞給秘書，秘書看完之后眉頭皺起，“吳長官，這些學生看來還是不可靠啊。我馬上去發報，讓人事處再詳查。”

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