聽到這么精準的描述，清華學校的師生們目光更加明亮起來，大家屏息凝神聽著趙天麟的發言。王造時忍不住大聲問道：“請問區別何在？”

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        趙天麟站起身，先讓王造時坐下，便解釋起來，“科學與專家的分別，在于科學永久向前，專家們只是某個領域中，在某個階段走在前面的人。科學研究永不停歇，百家爭鳴，推陳出新。專家治國比起權力者治國的確先進了許多，但是比起科學治國，又難免狹隘了。”

        聽到這話，師生們中爆發出熱烈的掌聲。此時清華學校主要工作是為赴美留學提供預科教育，師生們并非趙天麟這樣的學霸。便是如此，大家也都明白了趙天麟對于‘百家爭鳴，推陳出新’的重視態度。清華學校的師生們都是來自全國各地的優秀人才，這樣的學術環境無疑是他們所期待的。

        趙天麟抬起頭向下壓了壓，師生們趕緊停下鼓掌喝彩，按捺住激動的心情，等著趙天麟繼續講述。

        “議會與民主同樣不是一回事。任何組織制度都有適用范圍，民主也是如此。古希臘的民主、法國的民主、美國的民主因為其各不相同的使用范圍，產生了不同的議會。希臘是納稅公民制度，法國是國民為公民，美國更復雜些。但其都與中國的傳統不同。中國的傳統中，由于消除了貴族制度與宗教，傾向于所有人都是人的適用范圍。在這樣的制度下，中國的民主制度是基于所有中國人的民主。在這樣的適用范圍下，更需要科學治國與之配合。”

        “是人人平等么？”有學生忍不住激動的喊道。

        趙天麟微微一笑，朗聲問道：“諸位，人人平等這句話只是一個宣傳口號，若是真的想落實，就必然加上條件。人人平等，在誰的面前人人平等？不知大家對此事可否考慮過？”

        臺下師生們聽到這個問題，先是一愣，隨即每一個人心中都生出了歡喜。

        尤其是那些懷疑趙天麟博士是否已經變成了權力下的官員的人，真的是完全放下了心。能夠提出這樣問題的人，一定是真正的學者。

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