“石原君，我其實不太理解英國為什么要包圍中國。你卻對此這么篤定，理由何在？”

        “作為世界霸主，凡是挑戰其霸主地位的國家都會遭到其打擊。這并非針對中國，英國眼中的世界只存在兩種國家，有能力挑戰英國霸權的國家，以及現在沒有能力挑戰英國霸權的國家。”

        聽石原這么講，北一輝的眉頭微微皺起。思索片刻，他問道：“石原君，我這次到中國讀到了何君在報紙上發表的很多文章。聽石原君的看法，竟然與何君脈絡契合。以在下看來，在你們眼中，歐美各國雖然惡行累累，卻不是邪惡的。能否請石原君解釋一下。”

        石原莞爾點點頭，卻沒有立刻開口，而是在心里面對北一輝又進行了一次梳理判斷。

        北一輝出生在日本新瀉一個漁村，其父經營釀酒業，還做過鎮長。由于身體比較弱，中學雖然跳級上了三年級，卻因為眼疾而不得不住院長期治療，最終沒能中學畢業。

        1903年，其父破產。1904年，北一輝離開家鄉前住東京在早稻田大學做旁聽生，同時與日本早期社會主義者土界利彥等人來往。在此階段，北一輝也嘗試通過給報紙投稿賺取生活費，卻屢屢被退稿。

        如果不出現什么特別意外的變化，石原莞爾認為，在此階段的生活困苦，以及無法獲得社會認同感，讓20出頭的北一輝形成了憤世嫉俗的思維模式。

        在學術上，北一輝既沒有學術導師，也缺乏學術同伴。雖然博覽群書，對內容的理解程度大概只限于他能讀懂的那種表面水平。所以北一輝雖然

        扣扣五六三七四三六七五

        對于社會的理解上，北一輝始終沒有機會接觸日本的權貴與精英。如果北一輝能理解上層的思路，就不會問出‘在你們眼中，歐美各國雖然惡行累累，卻不是邪惡’的傻問題。

        北一輝的思想與日本軍中中低級軍官們十分契合，就是因為他們同樣缺乏社會知識。

        內容未完，下一頁繼續閱讀