轉(zhuǎn)眼就到了簡隋英上學的第三周，李玄看著因為簡隋英上學三周而接到的三封投/訴信只覺得自己好像在短短幾周之內(nèi)老了幾千歲，心累的不行，可不管怎么樣，既然有了投/訴，他還是要處理的。

        他幾乎是顫抖著打開的這第三封投/訴信，只看個投/訴人就覺得既無力又無奈。這次的投/訴人，是全班同學，投/訴的還不止簡隋英一個人，連帶著他們的顧老師一起給投了。

        ?起因是簡隋英和這位顧老師一見如故，在課堂上就大談起了經(jīng)濟趨勢，又趁著課間的空擋相見恨晚一般喝了個酩酊大醉，據(jù)投訴人形容，這節(jié)課下課鈴都打了，這倆人還沒聊完，不僅一邊兒打著酒嗝一邊兒互留了聯(lián)系方式，更是當場就要簽什么合作合同，好不容易熬到顧老師說可以走了，人還沒散呢，這倆人不知道在哪兒弄了點兒酒當場又續(xù)上攤了，頗有不醉不歸的架勢。

        顧老師何許人也，青丘九尾狐一只，主業(yè)某/G/企高管，副業(yè)獸統(tǒng)處教育部客座教授。遇到簡隋英，可謂是魚得了水，鳥投了林，終于把主業(yè)副業(yè)兩手抓到了一起。

        李玄揉著額頭好不容易看完了這封投/訴信，頓了好久，又想象了一下一只狐貍和一只鳳凰喝醉了倒在一起的磨樣覺得糟心不已。

        第一次第二次他還可以睜一只眼閉一只眼，可這次，李玄覺得自己無論如何都忍不了了。當即決定第四周簡隋英去上課，一定得隨堂看著，他就不信在他眼皮子底下簡隋英還能鬧出什么花兒來。

        當然，李玄堅持認為這次會親自出面處理的原因是這次的投/訴人是全體同學，涉及到了集體他才會親自去的，絕對不是腦海里浮現(xiàn)的那幅糟心的畫面。

        于是，簡隋英上學的第四周，李玄出現(xiàn)在了教育部課堂的后座。

        對于李玄會出現(xiàn)在課堂上，簡隋英沒什么太大表示，當然也可能是因為簡隋英根本不知道李玄是來盯他的，只當是領(lǐng)導沒事兒來查教學質(zhì)量。畢竟，整個處都是李玄的，他想查哪兒查哪兒。所以簡隋英看見了李玄也沒覺得什么，甚至還禮貌的和李玄打了聲招呼，隨即坐到了自己的座位上，開始了認真聽講。

        這倒是出乎李玄意料了，根據(jù)那些投/訴顯示，簡隋英簡直無/法無天到了家，他本以為簡隋英縱使簡簡單單來上課也得鬧一出，可誰承想，簡隋英表現(xiàn)的老實極了。不僅認真聽課，還積極提問，甚至為了聽課方便，簡隋英還變了回了人身，用年幼的身體仔仔細細的記起了筆記，要不是李玄之前看到過那么投/訴的信件，他簡直能把簡隋英當成今年優(yōu)秀學生候選人。

        不知道是不是李玄隨堂了的緣故，第四周就這么平安的過去了，投/訴信也終于暫時停了一周。

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