周鐵東張曉涵幾個年輕老師發(fā)言踴躍，相應李安上臺進行鋼琴前的實戰(zhàn)模擬。

        中午吃飯的時候，李安又在飯桌上就下午的課題——藝術處理的常用方法，和眾人探討了一番。

        下午一上課，李安以肖邦的黑鍵練習曲和貝多芬的月光奏鳴曲，這兩首極具代表性的藝考曲目，為眾人實地講解了如何通過“把握整體，分析結構”來實現(xiàn)讓學生對作品加入藝術處理。

        時間一晃來到了下午五點，二期培訓在掌聲中落下了帷幕。

        結束之后，李安送一眾老師下樓，分別前他說，“還是像上周一樣，各位有什么問題就發(fā)到群里，我們一起討論。”

        “另外，各位老師你們下周帶兩個學生過來吧，咱們具體問題，到時再具體分析。”

        本來第三期的課程每位老師只能帶一位學生過來，讓李安上上課，他們在臺下聽，學習授課經(jīng)驗。

        但是今天下午的中場休息時，李安被老師們圍著問，各種問，問什么，參照上午的張曉涵。

        所以李安便把下周每名老師可帶的學生數(shù)從一變成了二。

        多一個名額，其實也就是多說幾句話的事。

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