經過一個小時的交流討論，老師們最終根據每一名孩子的性格特征與專業能力，將四十名孩子打散分成了五支隊伍。

        從今天下午的破冰游戲開始，到夏令營結束，其間所有的營內集體活動和課程都按照這個分組進行。

        其余時間，諸如吃飯課余休息娛樂時間，孩子們隨意。

        在一些特殊的課程與活動進行期間，需要老師們以每隊的帶隊老師身份出場協助。

        比如第四天的主題活動，視奏接力大作戰。

        “各位還有什么想補充的內容？”X老板問。

        眾人覺得整個活動計劃已經相當完善了，其中一些活動內容也編排也很有想法。

        比如明天的主題日——音樂的改創。

        明天由宋康作為主講給孩子們和老師講解作曲究竟是怎么一回事。

        前半段教孩子們一些作曲的初級方法，帶孩子們進行模擬練習。

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