“嘩————”

        小劉望著這一幕心笑王小虎這個家伙怎么變得人模狗樣了，不過他覺得很好。

        最后上來的是四組。

        作為本輪的吊車尾，四組的作品雖然在一眾鋼琴老師的眼中瑕疵最大，但是在宋康的眼里，四組的作品卻是最有想象力的。

        如同他在分析時所說，四組的作品具有濃郁的現(xiàn)代風(fēng)格，關(guān)于四組的風(fēng)格，他只說了這一句，因?yàn)樵僬f下去就是嚴(yán)格的專業(yè)學(xué)術(shù)討論了。

        四組的作品沒有調(diào)式色彩，這是最讓他新奇的，作品速度緩慢，但進(jìn)行卻是按照一種半音分級一層一層遞進(jìn)，橫向中的半音變化具有相當(dāng)?shù)臐撛谶壿嫛?br>
        他不知道孩子們在改創(chuàng)的時候有沒有注意到這一點(diǎn)。

        乍一聽像是套著92號作品的節(jié)奏瞎改，但是非常值得分析，他好奇這是哪個孩子的思路。

        隊(duì)長傅宇接過，環(huán)視一圈隊(duì)友笑說：“我們的思路是沒有思路。”

        哈？

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