“呈示，主題副題，展開，發生一系列變化，再現，主題副題再來一遍，結束。”

        小車有種豁然開朗的感覺，她腦海中關于奏鳴曲式的各種碎片仿佛在這一刻拼成了一幅完整的版圖。

        “老師我懂了，就是就是——”小車又開始努力組織語言。

        367.旅途記事五十三：“貝大爺的作文課”

        李安笑：“不著急。”

        片刻。

        小車咽咽嗓子：“就是幾百年前那些人聽古典音樂，就像我們今天聽流行音樂一樣，對嗎老師？”

        李安：“對咯，今天的流行音樂就是從古典音樂的基本機構發展出來的，本質上他們都是一個套路。”

        小車：“每個作曲家也有自己的作曲套路。”

        李安哈哈一笑：“我還沒講到這，你倒是先想到了。”

        得到了老師的肯定，小車膽子也大了起來：“老師，所以你彈的莫扎特風格的康康舞曲，其實就是運用了莫扎特作曲的手法，把旋律改成了康康舞曲的旋律。”

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