一個(gè)孩子能找到那種人生失去愛(ài)情支撐的感覺(jué)嗎？

        顯然不能。

        在老查理的眼里，對(duì)于讓孩子如何看待一首作品，最好的方式就是讓他自己去音樂(lè)里尋找。

        他感受到了什么，他就會(huì)彈出什么，而這就是最自然的處理，最能打動(dòng)人心的處理。

        就如此刻他聽(tīng)到的這種感覺(jué)，平靜中帶點(diǎn)小起伏的樸素表達(dá)，并且還規(guī)避掉了早晨演奏中那種自由到幾乎散漫的速度控制，非常不錯(cuò)。

        他見(jiàn)過(guò)太多在孩童期間就擁有著大人般完美處理的鋼琴天才，但是這類孩子長(zhǎng)大之后通常都因?yàn)槿笔?duì)實(shí)際生活的感受而無(wú)法將天才的名號(hào)延續(xù)，最后泯然于一眾二線演奏家中。

        再一次，他感受到李安不俗的教學(xué)能力。

        不過(guò)他贊嘆的并不是李安在作品引導(dǎo)方面的指導(dǎo)，他也不知道李安有沒(méi)有給孩子講過(guò)肖邦的愛(ài)情故事。

        他贊嘆的是李安在這名孩子觸鍵方面的指導(dǎo)。

        對(duì)于一位正統(tǒng)的德奧鋼琴演奏家教育家，老查理本該對(duì)這種觸鍵后控制的捏造音符手法嗤之以鼻，的確，年輕的時(shí)候老查理確實(shí)如此。

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