不過(guò)雖說(shuō)每個(gè)人的學(xué)習(xí)方向都有細(xì)微的差別，但大方面的目標(biāo)的，還是統(tǒng)一的。

        而且他手上還有一個(gè)相當(dāng)合適的目標(biāo)。

        “代數(shù)簇與群映射工具！”

        沒(méi)錯(cuò)，就是此前他用來(lái)證明霍奇猜想的數(shù)學(xué)工具。

        這份工具相當(dāng)適合這四名學(xué)生學(xué)習(xí)。

        無(wú)論是前面挑選出來(lái)學(xué)習(xí)純數(shù)學(xué)的谷炳等三人，還是后面收的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理的阿米莉亞，都可以深入學(xué)習(xí)這套數(shù)學(xué)工具。

        它是溝通代數(shù)幾何、拓?fù)鋵W(xué)、分析三門領(lǐng)域的工具，數(shù)學(xué)領(lǐng)域就不用多說(shuō)了，而在數(shù)學(xué)物理中，拓?fù)鋵W(xué)和分析學(xué)，同樣是很重要的數(shù)學(xué)工具。

        所以即便是阿米莉亞學(xué)的是數(shù)學(xué)物理，面對(duì)這套數(shù)學(xué)工具的時(shí)候也不會(huì)有任何問(wèn)題。

        .......

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