.......

        上輩子在普林斯頓那邊擔任了十多年的教授并不是白當的。

        對于授課，徐川有一套屬于自己的方法。

        對于本科生、研究生，乃至博士生混雜的公開課群體，由淺入深，但點到為止，并不完全深入，將最終的深度保持在一個本科生有著朦朧理解，研究生和博士生有著自我啟發地步，是他對于授課知識的把握。

        一個小時的公開課很快就過去了，徐川講解，看了眼教室中依舊在奮筆疾書的學生，放下了手中的粉筆。

        “今天的課程，就到這里了。”

        為了今天的課堂，南大特意在這間公共教室中布置了兩面投影儀，以方便后排的學生能更加清晰的看到前面的黑板與授課內容。

        聽到聲音，坐在教室中的學生們，特別是那些本科生們總算是松了口氣。

        雖說大學教授差不多一個樣，翻書比翻臉還快，但一節課將一本教材翻了近三分之一的，他們還是頭一次遇到。

        從線性方程組開始，到方陣的行列式與逆矩陣，再到矩陣及其初等變換，幾何空間、n維向量與線性方程組......

        內容未完，下一頁繼續閱讀