說到這，底下的人還是沒有反應，1個個都很認真，這讓王成有點詫異了：難道是消息有誤？

        繼續說下去：“而造成高校社會性收入不同的根源在于我們社會上把高校分為985、211、普通1本…而根據有關政策，不同的高校支持力度不同…高校要發展，就需要錢；而要發展的高校，卻拿不到錢。就像清華北大，那錢都花不完，每天想的是怎么花錢？而絕大部分學校，卻還要想著怎么搞錢！這…”

        羅校長心里暗自喃喃自語：這小子怎么把1會學生要提的問題都講完了，不按套路出牌啊，這小子不講武德啊。

        王成接下去從省里層面談了如此分配的原因，羅校長看到那幾個1會要提問的學生甚至在點頭。

        他內心暗自叫到：“不好。”

        “高校的發展，肯定離不開地方政府的支持，比如中山大學，每年近200億的預算幾乎都來自于廣州的補血。但是，地方政府財政預算有限，蛋糕就那么大，所以還需要在座的各位，畢業以后留下來，1起把道南建設好，把蛋糕做大，這樣，也算為你們母校的建設做貢獻了。省委，也會積極合理地適時調整預算傾斜，支持交大的發展。”

        1個小時的講話結束了，接下來是師生提問環節，羅校長認為經王成1通“開導”，估摸著提問的師生都“蔫了”，所以已經低著頭看筆記本了。

        “王主任，您好，我是交大的1名普通老師，我和我同門師兄幾乎是1起入職，我在交大，他在道南大學，他1年收入30+、我1年收入18+，我們學歷1樣，師出同門，那為什么會有這么大的差距呢？省里面要我們出成績，可又不給錢，這唬弄我們吧？”

        現場1片唏噓。

        王成笑了笑，打開話筒說：“老師您好，首先，對所有師生表示敬意。您的問題其實還是回到了之前的預算問題，省委也在研究這個問題。確實，待遇是影響人才引進的重要因素，在這，我先給您道歉，省委1定會充分考慮到這些問題，給予各高校應有的補貼。”

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