「喔嗯…，這樣簡(jiǎn)直像是主仆的感覺嘛!!」，無(wú)心，盯著表格嘟嚷。

        學(xué)生們頓時(shí)瞪著眼的又再次熱烈討論了，有的又舉手的想發(fā)問，而怡華好氣又好笑的再解釋和搭配幻燈資料片，雖無(wú)法滿足所有學(xué)生們的疑問，起碼能在課堂上傳達(dá)正確的知識(shí)，就算現(xiàn)在大部分的人壓根無(wú)所謂。

        「那麼~教授，您有看過真實(shí)版的變身博士嗎?」，舉手的期待，學(xué)生們頓時(shí)停止討論的又盯著教授和豎起耳朵。

        「!!」，瞪著眼，不作聲。

        頓時(shí)學(xué)生們卻跟著躁動(dòng)的也呼應(yīng)，還眼睛一亮的看著教授時(shí)，還更期待能聽到現(xiàn)實(shí)版的故事，但怡華卻苦澀的陷入思索，因而聯(lián)想…。

        「有...。」，仍舊苦澀。

        「喔喔喔~，好酷喔!!!教授，可以分享給我們聽嘛!!!」，又七嘴八舌。

        「是啊!!教授，可以說說是怎樣的”狀況”嗎?」，又焦距在故事，興奮。

        雖明知自己的肯定答案會(huì)引起學(xué)生們的激動(dòng)情緒，也會(huì)引發(fā)更多的好奇心，卻希望能透過真實(shí)個(gè)案的故事，也引起更多人的共鳴，怡華掃視學(xué)生們同時(shí)，眼角余光的某個(gè)熟悉身影…，又是石警官。

        而對(duì)方也點(diǎn)頭的示意，卻待在教室門口外側(cè)，怡華也笑容點(diǎn)頭片刻，又看向一臉期待的學(xué)生們，還拍手好幾下的直到學(xué)生們都安靜為止。

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