店老板聽罷冷言道：“真是不知天高地厚，竟說出這樣狂妄的話，還講起國家大計來了——我們的教育怎麼愚化民眾了！孩子們在學校里學習知識文化怎麼就成愚化了？要是不上學你現在恐怕連個大字都不識，你嘴里那些文縐縐的詞兒難道是你打娘胎里就學會的？不都是學校里老師教給你的嗎！現在反倒用肚里學到的墨水兒數落起教育的不是來了，這不是典型的‘端起碗來吃r0U，放下筷子罵娘’！”

        “你……”年輕男子仿佛被店老板的話嗆到了一般，但隨即恢復了鎮定，“我說的愚化民智并不是指這種應試教育不教給人知識，而是教給人知識的同時對人思想的灌輸和控制，這種高壓教育把孩子的所有JiNg力都束縛在書本上，讓他們的思想人格無從健康自然的成長，一個人若是被剝奪了之JiNg神、自由之人格，就算學得滿腹經綸和書呆子又有何異！”

        店老板依然滿臉不屑，“不管你怎麼數落應試教育的不是，在我心里它都是天底下最公平的事。無論出身貴賤，高考面前人人平等，不管時代如何變遷，幾十年來到現在高考都是最公平的。”

        “不，Si亡才是最公平的，不分出身貴賤更不分是非對錯，可這樣的公平你覺得好嗎？到底誰會想要呢？”

        “你這人怎麼說話吶！”店老板有些光火道，“群眾的眼睛是雪亮的，什麼是對什麼是錯瞞得住一個人、一群人但瞞不了天下人——把孩子送到學校學習教育，希望孩子好好學習考上好大學，這是天底下所有父母共同的選擇和心聲，如果他們明知是錯為什麼還這樣做，只能說明這種選擇是公認為正確的，也說明我們的教育是好的是深得人心的，否則敢問天底下的父母哪個愿意毀了自己的孩子！”

        “天底下的父母都這樣選擇倒不如說他們不得不這樣選擇，因為應試教育已經把國內所有的教育資源統統桎梏在高考的指揮bAng下，為了讓孩子受到教育學習知識他們沒有其它選擇——這正是應試教育的可悲之處，怎麼在你眼里卻成了所謂的人心道義！如果有其它更自由更寬容更人X化的教育模式可供選擇，誰會愿意讓自己的孩子去走這條千軍萬馬慘烈相爭、競相擠踏的路！否則怎會有那麼多中產階級的家庭不惜破費大半的積蓄送孩子出國念書！”

        “哼，出國念書。”店老板不以為然的樣子，“去國外上學就好了嗎？先不說那些所謂花錢就能上的國外大學都是些什麼貨sE，多少上了這些大學的人海歸回來照樣找不到工作，難道這還不說明什麼？那些逃避現實的人啊，早晚還是要回來面對現實的。”

        年輕男子不禁嘆氣道：“這本是一個國家教育的悲哀，怎麼竟成了我們得意的資本？”

        “我也懶得和你講什麼大道理，我這人只認一個理——那就是公平。我們的教育就是最公平最平等的，世界上任何國家在這方面都沒法跟我們b。”店老板言之鑿鑿的說。

        年輕男子搖了搖頭道：“大家都一無所有也是一種平等，大家都成了奴隸更是一種平等，這種教育制度下所謂的公平也是同樣的道理，歸根結底不過是一種公平的奴役！”

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