而在指導(dǎo)的過程中吳濱發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于騰達(dá)精神的領(lǐng)悟竟然又有精進(jìn)！

        這種感覺，就像是高僧給人講禪，渡的蒼生越多，自己的佛理也就越精純。

        如果說(shuō)剛開始給崔耿講解騰達(dá)精神的時(shí)候還有一點(diǎn)不熟練，那么最近，他已經(jīng)完全掌握了技巧。

        總結(jié)一下就是十六字真言：

        暗示為主，誘導(dǎo)為輔，因材施教，殊途同歸！

        在講解的過程中吳濱發(fā)現(xiàn)，這些作者所面臨的問題其實(shí)相差很大。

        像崔耿，主要的問題是他沒有方向、沒有動(dòng)力。

        而銘宇，他有充足的動(dòng)力，也很努力，但努力的方式不對(duì)。

        至于今天來(lái)的這位，則是對(duì)自己太不自信，寫書的時(shí)候過于保守，不敢嘗試新的內(nèi)容。

        這些癥結(jié)，是吳濱在和他們聊天的過程中觀察得出的，當(dāng)然，這些人心中也都清楚。

        畢竟每個(gè)作者都希望自己能一書封神，對(duì)于自己在寫作方面的缺陷，多多少少都有過思考。

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