【我們先強調一下這一課里的易錯字。這一頁ppt上全是總結出來的大家的易錯點，尤其要注意的是“馮”，這是一個通假字；

        “舉匏樽以相屬”的“匏”，這個字比較少見，但不難寫，大家要仔細；還有后面的“樽”，這里它又有木字旁了，一定要和詞里的“一尊還酹江月”區分開。

        另外還有蜉蝣，蜉蝣是一種朝生暮死的小蟲，是古詩詞里的一個典型意象，用來比如人生短促，比如說“人生如蜉蝣，一往不可攀。”這一點大家也需要留意，做個積累。

        “惟江上之清風”的“惟”，“只有”的意思，豎心旁，不能寫成“唯一”的“唯”；“杯盤狼籍”，竹字頭的“籍”；“枕藉”，草字頭的“藉”，要區分清楚。】

        好家伙。

        “這易錯字也太過多了吧！”

        預判了錯字但沒有預判到錯字量的梅堯臣詫異不已，一旁的歐陽修忍俊不禁地搖搖頭：“楚姑娘教授的莫非是稚童？”

        聽講解的內容也不像啊！這樣蘊含至理的文章能學，但字詞之上卻可以稱得上艱難，只能歸結于去古甚遠語言頗有差隔了。

        學霸兼一代文宗六一居士如此開解自己。

        唐朝。

        同樣得到過易錯字提醒待遇的白居易哈哈大笑：“蘇軾這可比我的多多了！”

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