溯把自己有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，甚至是只在醫(yī)書，或者老師教導(dǎo)過(guò)的情況一一總結(jié)，然后遞交給紅玉，讓她看看還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。

        紅玉拿到冊(cè)子的時(shí)候差點(diǎn)驚掉下巴：“那，那個(gè)，我知道的肯定沒(méi)有溯先生知道的多。”

        溯卻是搖頭：“先看看，我制定的線和你們心底的線可能不同，興許我認(rèn)為是常見，不需要記錄進(jìn)去的狀況對(duì)你們來(lái)說(shuō)不常見，要學(xué)習(xí)的人是你們，自然要以你們的標(biāo)準(zhǔn)做參考。”

        紅玉聽到這樣的說(shuō)法，猶豫片刻，選擇接過(guò)。

        她說(shuō)：“那么我一個(gè)人的建議和想法是不夠的，我會(huì)跟其他大夫一起查看，商量，看看需要添加哪些情況。”

        溯點(diǎn)頭：“哪怕是以前的醫(yī)書里已經(jīng)有的情況，如果你們認(rèn)為還是不常遇到，依舊要寫進(jìn)去。”

        紅玉鄭重點(diǎn)頭，表示明白。

        如此，又過(guò)了兩個(gè)月，這本醫(yī)書改了又改，終于做最終的整理，排版，裝訂成冊(cè)。

        新的醫(yī)書出來(lái)，溯開始做教案。

        文字的表達(dá)確實(shí)清晰，但結(jié)合有經(jīng)驗(yàn)者的解答，才有可能讓學(xué)習(xí)的人在第一眼見到的時(shí)候第一時(shí)間反應(yīng)，不耽誤搶救。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀