一瞬間裴硯晨覺得自己有些迷茫，她下意識的想到會不會是程曉羽，但是曲子是從作曲系學生的作品里面選出來的，這就直接把程曉羽排除在外了，很可能隔壁那個流行鋼琴手就是作者，可是他為什么要把題泄露給自己呢？如果他是喜歡自己，為什么又不愿意與自己見面呢？

        裴硯晨覺得自己腦海里一團漿糊，看著譜子發呆沒有翻動一頁，馮俊看時間的時候，發現了裴硯晨的異狀，提醒了裴硯晨一聲，她才反應過來，將有些混亂的思緒趕出腦海，現在不需要想那么多，等下考完了，問作者是誰，或者去琴房就知道他是誰了。

        半個小時也不過是彈指一揮間的事情，施川楊過來收譜子的時候，馮俊還依依不舍的多看了幾眼才遞過去。裴硯晨交的到是干脆，因為整支曲子她早就銘記在心了。這個時候她并不清楚只有她一個人提前練習了兩天。

        馮俊上臺演奏的時候，裴硯晨看見旁邊的黃麗霞不知道從哪里掏出兩個耳塞，塞住耳朵閉上了眼睛，顯然她在盡可能的排除干擾，在腦海里背譜。背譜當然是所有學習樂器的學生們一項必備的技能，平時運用最多的就是機械記憶，靠反復的練習來強化肉體和大腦的記憶，但缺點是不穩定，比賽用這種方式背譜是不科學的。

        第二種是聽覺記憶，記住旋律能很好能很好的強化背譜效果，顯然黃麗霞就是運用的這種方式，因為裴硯晨能聽見她在小聲的哼唱，唱譜也是很好的記憶方式。

        還有一種比較常用的就是視覺背譜法，用視覺來減字譜，由大腦直接想象出音符。好像譜子就就擺在眼前一樣，這是比較高端的背譜方式，牛逼的音樂家多是用的這種方式。背一兩百個譜子都是沒有問題的。

        因為是臨時記譜臨時演奏，比的不僅僅是背譜能力。更是對音樂的領悟與靈性。馮俊的時間大都消耗在背譜上面，根本沒有時間去理解譜子，因此馮俊只能照譜彈奏，自然是不可能有什么發揮可言，整段呈示部還是表現的很完整，沒有什么錯漏，當拉到展開部的時，小提琴要用戲曲散板的節奏表現出主角的悲痛與反抗。但是馮俊表現的很平淡，基本沒有情緒可言，錯漏也多勉強拉到展開部完結已經是檣櫓之末。

        接下來上場的樊少華表現的也乏善可陳，畢竟半個小時實在太短，還是完全沒有接觸過的樂曲。第三個人考核完畢，幾個教授都是一臉嚴肅面無表情，裴硯晨這才意識到，這里面只有她知道譜子。這讓她內心開始糾結起來，這算作弊嗎？

        第四個上臺的是黃麗霞，黃麗霞上去稍稍鞠躬。就迫不及待的將小提琴夾在脖子上，一揮琴弓開始拉了起來。

        一開始黃麗霞在呈示部的主部就拉出了極為美麗動人的主部主題，仿佛把人帶入了江南三月。鳥月花香，而副部主題黃麗霞也展現的相當亮眼，因為旋律風格與主部主題較為接近，但節奏、速度上的不同，使它帶有描繪的質感這與內心抒情的主部形成了對比，相比前面的參與考核者只是單純的拉出了旋律，而忽略了節奏，黃麗霞表現的可謂之相當搶眼了。

        進入了激昂與悲痛對比強烈的展開部，黃麗霞雖然表現不如呈示部那樣出彩。但還是加入了自己的理解，體會到了展開部需要使用緊拉慢唱的手法。

        最后的再現部黃麗霞也完整的拉完了。雖然有錯漏，但是已經難能可貴了。

        臺下的考官也紛紛點頭。不少老師還露出了笑意。

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