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        同一時(shí)刻，京都理科大學(xué)，報(bào)告廳中。

        馮教授帶著八名研究生，他們每一個(gè)人都是哲學(xué)與理科兼并的人才。

        本來(lái)都是睡覺(jué)的時(shí)間了，誰(shuí)知道馮教授非拉著他們這群三十左右的人，非得看什麼節(jié)目。

        “教授，真的大可不必，都晚上十點(diǎn)了，老婆催我回家睡覺(jué)呢；非得看什麼節(jié)目啊；不就是提出悖論和解決現(xiàn)有悖論嗎；給我點(diǎn)時(shí)間，我也能做到的。”

        有位年輕研究生面露不愉。

        此話一出，也惹得現(xiàn)場(chǎng)的研究生學(xué)霸冷飛的附和：“是啊，教授，真的沒(méi)有必要去看這個(gè)悖論；悖論解決了之後呢，是能為我們現(xiàn)實(shí)帶來(lái)科學(xué)技術(shù)推進(jìn)還是能咋樣；又不是實(shí)質(zhì)X的突破，真的小題大做了，我親Ai的教授餒！”

        馮教授一臉不愉，看著這群自命清高的研生們，直接冷哼一聲：“你們都是天驕，可以理解你們的心高氣傲；但我不是讓你學(xué)習(xí)解決悖論。”

        “而是讓你們以小江老師的思維去解決問(wèn)題；你們看看自己研究的；尤其是你冷飛，你好好粒子物理學(xué)不好好鉆研，非要去研究什麼《引力波與穿越時(shí)空》，你瞅瞅這是正常人能研究出來(lái)的？

        隨著馮教授的話落，臺(tái)下研究生們嘴角cH0U搐。

        他們每個(gè)人的課題都不盡相同，所走的方向也不太同。

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