楊景行很快站了起來，也不鞠躬感謝，手勢制止掌聲：“……我們都是吃大米飯的，畢竟我吃了幾年。機會正好，說一下我所理解的對音樂的理解吧……翻譯后半句。”

        翻譯盡責，距離楊景行只有一米多的照井奈奈香回過神來，又鉚勁鼓掌，可就她一個人，于是小孩子很快就不好意思地住手了。喻昕婷嘻嘻，安馨還是冷笑。

        中井美紀站起來說了些什么后，翻譯告訴楊景行：“她說我可以不翻譯，她會找人翻譯視頻，這樣可以節約時間。”

        楊景行還樂得輕松，叫還站著的清川久吉坐下，小青年這才找到機會跟老師深深鞠躬。

        也不用照顧客人了，楊景行就跟同學們分享一下理解音樂的心得，就是拿到一首全新的曲子，或者是一首看起來屬于經驗之外的曲子應該處理。

        大家都認真聽著，連日本人都裝模作樣，可楊景行說了半天，主要結論卻是古人誠不欺我，他剛剛在處理這首曲子的時候并沒有用什么新鮮絕招：“……萬變不離其宗，謹記老師的教導，苦練老師的傳授，足夠我們走遍臺上臺下。李教授、馮教授、衛教授、胡教授，路主任，我的馬屁拍到了……將來看視頻的翻譯，請忽略這兩句話。”

        一陣笑聲，喻昕婷邊嘿嘿邊偷看李迎珍，還好，教授現在心情不錯，倒是路楷平皺眉，估計擔心低俗文化丟人到國外去。照井奈奈香則急得左顧右盼，而最終也只能毫無辦法地悶悶看dv去了。

        楊景行讓學生來下一首，可能是吸取教訓，清川久吉的第二首曲子不再炫技了，回歸到傳統的貝多芬奏鳴曲《熱情》第一樂章。

        課堂也回歸套路了，楊景行似乎對男學生的要求更嚴格一些，語氣上也不那么溫和，直來直去沒啥耐心，但是節約了時間，讓學生還有機會彈第二樂章。

        四點半下課，清川久吉也前后鞠躬，雖然是用母語感謝，但是主人們還是鼓勵了他。

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