楊景行回到學校已經該吃晚飯了，不過賀宏垂副校長都沒說什么還和彭一偉一起等著他呢。彭一偉的老師也在，作曲系副教授職稱，但是沒啥官職，跟龔曉玲一樣。

        彭一偉的老師對楊景行倒是比學生還客氣一點，楊景行說自己也就是同學之間互相幫忙，賞識和制造機會給彭一偉的都是賀宏垂。

        楊景行來之前這三個人已經深入研究過了，找出了一些作品中還能進一步修飾的地方，并且兩位老師都給予了指導。

        因為其實八字還沒一撇，彭一偉的老師是覺得是不是可以“找個題目靠一靠”，比如關于浦海這座城市，或者是奧運會啊，感覺********上這件作品是能貼近一些藝術類體育項目的。

        情況是彭一偉當然不可能成為浦海之春的委約作曲家，甚至連學校的五一音樂節(jié)也不行，得注意影響，免得人家說浦音沒搞頭了。

        所以目前要確定的是以什么形式去推出作品，副校長和副教授都有些犯難，彭一偉自己更是沒想法。不過胡教授也明白，浦海之春的開幕式或者閉幕式是想都別想的，都是浦海交響樂團的天下……

        當然，沒人會職責浦海之春的主辦方組委會，官方活動嘛，誰不像弄得有聲有色大牌云集，不然怎么對得起浦海的國際地位。再說了，彭一偉這一學生作品需要的資源卻不少，至少兩管編制的樂團，還得加合唱，小提琴的難度也不容小覷，最關鍵的是還得占一個大型樂團作品的寶貴位置。

        別說找其他樂團和演奏家來排練演出，就算是學校的樂團也難，去年還有個一切為校慶服務的令牌，今年人家可就難以全心全意為你作曲系的學生服務了。

        其實那怕是楊景行的《g大調鋼琴協(xié)奏曲》，如果是在去年音樂節(jié)之前的兩三個月才寫出來，估計也很難那么順利地走上好點的舞臺。

        讓副校長和副教授不想放棄的是，彭一偉的這件作品就算放進去和那些音樂節(jié)的委約作品對比，藝術性方面也肯定不會是明顯最差的，不會給浦音丟人。

        分析討論了一番，彭一偉自己先打退堂鼓了：“謝謝賀主任，我覺得還是算了……演不演出不重要，能得到你們的肯定我就很好。”

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