講座人變本加厲，開始有鼻子有眼地對比夫妻和姐弟之間的創作細節，雖然嘴上沒明說但是意思越來越明顯，就是女人比男人還厲害。

        聽眾中的某些男人表情微妙，顯然是對講座人的斷章取義以偏概全挺不滿。女性聽眾的反應更明顯，普遍的嚴肅顯露出了廣泛的欣悅。

        講座人的論據很多，只能是點到為止相信學生們能自己參悟，比如邊彈著芬妮的歌曲旋律邊贊嘆：“多么美麗，有熟悉的感覺嗎？如果有興趣可以對比一下第七交響曲第二樂章?！?br>
        相比論點，講座人的論據更算新鮮，聽眾中都開始有人做筆記了。

        楊景行爭分奪秒：“門德爾松《復活節奏鳴曲》，有人知道嗎？”這首作品的手稿是三四十年前才發現的，作品雖然很好但是幾乎沒有演出和錄音，畢竟音樂家也要考慮市場。

        柯蒂斯的學生厲害，好些人點頭。

        楊景行問：“怎么樣？”

        幾個學生先后說了一些模棱兩可的形容詞，優美典雅輕盈……中國學生也開口了。

        更多的人好像不知道，楊景行又坐下去直接彈起來了。

        聽眾繼續認真聽著，雖然講座人目前彈的那些東西都是些沒啥技術含量的小片段，但是基本功還是體現出來了的。

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